Resultaten

Wat leren leerlingen op onze school? En wat gaan leerlingen doen als hun tijd bij ons erop zit? Dat onderzoeken we ieder jaar.

Basisvaardigheden

Rekenen, lezen, taal en burgerschap zijn belangrijke vakken. Je hebt ze nodig om later zo goed mogelijk mee te kunnen doen. Daarom besteden we er in onze lessen veel aandacht aan. 

We willen dat minimaal 75% van onze leerlingen aan het einde van hun schoolperiode het streefniveau voor deze vakken haalt. Dit schooljaar waren dit de resultaten: 

• Rekenen: 81% van de leerlingen haalde het streefniveau. 
• Begrijpend lezen: 71% van de leerlingen haalde het streefniveau. 
• Burgerschap: Bij het drukken van deze schoolgids zijn de resultaten nog niet bekend.  

Voor het vak rekenen hebben we ons doel ruimschoots behaald en daar zijn we trots op.   

Bij begrijpend lezen zitten we net onder het niveau van het landelijke streefniveau van 75%. We hebben zowel op klassenniveau als leerlingniveau hiervan een analyse gemaakt en plannen ter verbetering zijn inmiddels in werking gezet.  

Leerlingtevredenheid  

Ook onderzoeken we jaarlijks hoe tevreden onze leerlingen zijn. Afgelopen jaar gaven de leerlingen gemiddeld een rapportcijfer 6.7 voor de algemene tevredenheid (streefniveau is 7.5). Medewerkers beoordelen de tevredenheid met een 7.5. Ouders doen dat met een 7.8. De veiligheidsbeleving op school werd door leerlingen gewaardeerd op 8.6 (streefniveau is 8.0). 

Uitstroom 

We streven ernaar dat onze leerlingen uitstromen naar: 

• Vervolgonderwijs: mbo of mbo-entree 
• Arbeid: (beschut) werk  
• Dagbesteding 

Vorig schooljaar stroomden 12 leerlingen uit. Onze leerlingen sluiten het vso af met een Rijkserkend diploma (tot en met leerjaar 2025-2026 zijn dit alleen de leerlingen van leerroute 1 t/m 4). Ons streefniveau is dat minimaal 90% de school verlaat met een diploma. Afgelopen jaar heeft 90% van de leerlingen een diploma in ontvangst genomen. 

Van school naar duurzaam werk 

Sinds 1 januari 2026 geldt de Wet van school naar duurzaam werk. Deze wet verplicht vso scholen om leerlingen met het uitstroomprofiel arbeid extra loopbaanbegeleiding te bieden. Daarom bieden we persoonlijke begeleiding, afgestemd op wat de leerling nodig heeft. Zowel tijdens de schoolperiode als tot twee jaar nadat een leerling de school heeft verlaten. Zo kunnen onze leerlingen zich ontwikkelen naar een zo zelfstandig mogelijke, duurzame plek in de maatschappij. 

Wat betekent dit voor onze leerlingen? 

Wij helpen leerlingen bij een goede en duurzame overgang naar werk. Dat doen we door: 

• Begeleiding tijdens de schoolperiode, zoals praktijklessen, stages en sollicitatietrainingen. 
• Persoonlijke gesprekken over loopbaanwensen, mogelijkheden en toekomstkeuzes. 
• Proactieve aanvullende loopbaanbegeleiding na het verlaten van school: 
  • We houden minimaal drie keer contact in het eerste jaar. 
  • We houden minimaal twee keer contact in het tweede jaar. 

Samenwerking en overdracht 

We werken nauw samen met de gemeente, het Doorstroompunt en andere regionale partners. Indien nodig zorgen we voor een warme overdracht naar vervolginstanties. 

Voor ouders en oud-leerlingen 

Ouders en oud-leerlingen kunnen altijd contact opnemen met onze school bij vragen of zorgen. 

Op de website van De Onderwijsspecialisten staat meer informatie over het volledige beleid. 

Naar een passende plek 

We besteden veel tijd en aandacht aan het vinden van geschikte uitstroomplekken. En we bereiden onze leerlingen daar ook goed op voor. Na een jaar kijken we of ze nog op de plek zitten waar ze na onze school naartoe zijn gegaan.  

We willen dat 80% van onze oud-leerlingen na een jaar nog op de plaats van bestemming zit. In schooljaar 2023-2024 was dat zo in 80% van de gevallen. We hebben onze norm daarmee behaald. 

Vanaf januari 2026 geldt de nieuwe Wet van school naar duurzaam werk. Voor leerlingen met uitstroomprofiel Arbeid betekent dit dat wij aanvullende loopbaanbegeleiding (nazorg) organiseren.  

Na uitstroom volgen we leerlingen op de werkplek en bieden ondersteuning waar nodig. Bijvoorbeeld bij veranderingen op het werk of in de thuissituatie. De mentor of trajectbegeleider blijft het aanspreekpunt voor ouders, leerlingen en de werkgever.